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如何做一个刚柔相济的班主任麻涌电工年审

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培训地址东莞市万江区牌楼基公交站台后面成才叉车培训学校
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如何做一个刚柔相济的班主任麻涌电工年审

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麻涌电工年审当时班级风气较差。教员接手后.决定采取刚柔相济的管理策略。

第一没有在第一次班会课上就训话.不轻举妄动.而是决定先柔后刚。我深入到学生中

.了解他们的学习和生活现状.寻找问题的症结.倾听他们时班级管理的意见.争取大多数同学的支持.不刚俊自用。情况摸清后.我在班会课上制定了《班级管理条例》.实行德育百分考

.对迟到、抄作业、打架等不同违纪行为进行产格记载、考核、扣分,并在班级公布.向家长通报,班级风气明显好转。

第二,麻涌电工年审学生反映,女班长常常在自习课上带头讲话.课间吵闹.撤换班主任的第一助手刻不容缓,我迅速在班会课上宣布了这一决定。在宣布这一决定时。我看到她情绪低落.后悔自己操之过急。决定刚后用柔.当天放学后.我和她谈了很久。告诉她作为班主任。我这样做是迫不得已.是为班级包括她在内的全体同学着想.争取得到她的理解。我和她推着自行车边走边谈.一直把她送到家.从此.她改掉了这些小毛病.专心学习.学习成绩得到了很大的提高。第三.我始终关注着学生何某.他脾气急躁.言辞生硬.常仗着块头大与同学打架.与老师顶牛,被学校处分过。数学老师反映.他在数学课上看体育画报。我得知后没有马上找他.而是让他的同班好友吕襄转告他.看体育画报的事我知道了.何装摸不清我的真实想法.反而惶惑了。初二年级组织班级间的篮球赛,我意识到转化他的机会来了。赛前我找何某研究如何排兵布阵,何某很是感动。在赛场上他奋力拼搏.为班级取得了第2名的好成绩,他的手背也被时方运动员不慎抓破出血。我在班会课上说:班级的荣誉是何某等同学用鲜血拼来的.我们大家要珍惜。从此.何某回心转意..反叛者”变成“主人翁”.我以柔克刚取得了成功。经过一学期的努力.初二(7)班被评为校级优秀班集体。后来.班级团支部又被评为市级优秀团支部。

                    麻涌电工年审班级管理的境界

    周一下午第一节课校德育处召开了段长、正剑班主任会议.会上校长助理作了一个关于班级管理的讲话.让人很受启发.在此我姑且把它作为班级管理的三种境界吧。

    麻涌电工年审班级管理虽是个老生常谈的话题,时于任何学校来说.都是工作的重中之重。校长助理没有给我们讲什么大道理.只说了两种’教羊的方式”。山西是个贫穷的地区.那里人们的生存之道就是养羊.每家每户都养二三十头羊,早晨把羊赶,I9山上去.晚上再把羊撵回来。软人是如何管理他的羊的?很简单.只要在一根长长的辕前面做上一个铁铲子。山道崎岖.如果羊不走.或者私自跑出那群羊的范围.只有一种办法:牡羊人非常熟练地用铲子铲起一块石头直接向羊砸过去.再有一只羊如此,再用铲子铲起石头砸过去。如此这番,所有的羊变得乖乖听话了。在班级管理中.我们也可以采取这种简单的方法.用制度处罚违规的学生。可足班主任很累.一直要不停地像软羊人一样时学生“砸石头”.不能内化为学生的自身行动。这算是一种简单而且有效的班级管理方式.是班级管理的第一种境界—制度处罚违规者。另一种就是欧洲式‘.牧羊”.欧洲牧羊的方式也非常简单.他们通常的方式就是使用一只软羊犬.由牧羊犬管理这批羊。在班级管理中我们班主任可以培养一批学生干部.充分发挥学生“自主管理”的模式.这样不仅可以让班主任从繁杂的事务中解放出来.也锻炼和培养了学生的领导和管理才能。这算是班级管理的第二种方式和境界—学生自主管理.这种方式肯定优于第一种。听到这儿.我记得自己在《读者文摘》上读过一篇关于澳大利亚人牧羊的方式。澳大利亚的牧羊人通常都是在酒馆里喝酒.他们的羊在自由自在地生活.这种牧羊方式并不影响他们的收入。总而言之.西方的软羊人和羊生活得更自由、更惬意,如果上升到讨人的管理,那算是东西方文化的差异吧!校长助理又说:不过,最值得推崇的还是台湾的做法。台湾不称班级管理.而叫做’班级经营”。班级管理只停留在一种“管”和“理”的晚界.如果上升,I]经营一个班级.经营一个团队,那么班级的文化和内核将更加明确.班级将更有发展潜力和强大的生命力麻涌电工年审

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